7M01702 Русский язык и литература

1. Выпускник способен к самообучению и самосовершенствованию, активно использует ресурсы для повышения квалификации:
Умение самостоятельно планировать и организовывать свой образовательный процесс. Владение методами самоанализа и рефлексии для оценки собственных достижений и выявления областей для улучшения. Способность к адаптации учебных материалов под индивидуальные потребности студентов школьников. (Самоуправление или персонализированное и самостоятельное обучение в течение всей жизни)
2. Выпускник владеет современными IT-технологиями, необходимыми для создания интерактивных учебных материалов:
Умение использовать образовательные платформы (например, Moodle, Google Classroom) для организации дистанционного обучения. Знание основ программирования и использование простых алгоритмов в образовательной деятельности. Способность интегрировать технологии искусственного интеллекта в учебный процесс (например, использование чат-ботов для ответов на вопросы студентов или школьников). (Программирование, робототехника, искусственный интеллект, IT-компетентность).
3. Выпускник проявляет креативный подход при планировании учебного процесса и в профессиональной деятельности:
Умение разрабатывать нестандартные задания и проекты, способствующие развитию критического мышления у студентов и школьников. Способность интегрировать элементы искусства (литература, театр) в образовательный процесс для повышения мотивации учащихся. Владение методами проектного обучения и активными методами преподавания. (Инновационные и творческие способности)
4. Выпускник уважает культурное наследие различных народов и активно участвует в межкультурном диалоге:
Умение организовывать мероприятия по изучению многоязычия и мультикультурности среди студентов и обучающихся школ. Способность включать элементы межкультурного общения в учебный процесс через анализ произведений разных культур. Участие в проектах по обмену опытом с представителями других культур. (Кросс-культурные компетенции, мультиязычность и мультикультурность)
5. Выпускник создает условия для самореализации каждого учащегося, обеспечивая инклюзивный подход к обучению:
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов учетом интересов и потребностей студентов и школьников. Создание поддерживающей атмосферы в классе, способствующей открытой коммуникации и обмену мнениями. Внедрение элементов инклюзивного обучения для обеспечения доступа к образованию всех категорий учащихся. (Инклюзивное или включенное обучение)
6. Выпускник ориентирован на устойчивое развитие и формирование экологической ответственности у обучающихся. Применение принципов устойчивого развития в образовательной деятельности через анализ произведений о природе и экологии. Воспитание у студентов и школьников осознания важности сохранения природных ресурсов через проекты и исследования. Развитие критического мышления у учащихся относительно социальных и экологических проблем современности. (Устойчивое развитие)
7. Выпускник способен к конструктивному взаимодействию с коллегами в педагогическом коллективе для достижения общих целей:
Участие в командной работе над проектами по разработке новых курсов или методик преподавания русского языка и литературы. Способность к эффективному обмену опытом с коллегами через участие в профессиональных сообществах или сетевых платформах. (Управление проектами и процессами)

Формирование высококвалифицированного научно-педагогического работника, способного качественно и эффективно выполнять профессиональную деятельность, решать стандартные и нестандартные профессионально-педагогические задачи, свободно ориентироваться в социальном и профессиональном пространстве в области преподавания русского языка и литературы.

Перечень профессий: Педагог в области образования, колледж, Педагог школы, Преподаватель, ассистент в области образования, ОВПО, Преподаватель, Старший преподаватель/сеньор-лектор в области образования, ОВПО

Виды деятельности: Воспитательная, Научно-исследовательская, Образовательная

Объекты: Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, колледжи, вузы, средства массовой информации, государственная служба.