6B01101 Педагогика и психология
Паспорт образовательной программы
Кафедра:
Педагогики и психологии (ПП)
6B01
6B1
- Код и классификация области образования
- 6B01 Педагогические науки
- Код и классификация направления подготовки
- 6B011 Педагогика и психология
- Группа образовательных программ
- В001 Педагогика и психология
- Наименование образовательной программы
- 6B01101 Педагогика и психология
- Вид ОП
- Основная
- Уровень образования
- Бакалавриат (Высшее)
- Присуждаемая степень
- бакалавр образования
- Язык обучения
- Казахский, Русский
- Объем кредитов/часов (не менее)
- 240 / 7200
- Форма обучения
- очная без применения ДОТ
- Срок обучения
- Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих общее среднее образование определяется периодом освоения не менее 240 академических кредитов за весь период обучения и не менее 60 академических кредитов за учебный год. Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих высшее образование или техническое и профессиональное, или послесреднее образование определяется с учетом признания ранее достигнутых результатов обучения формального и не формального образования. Вместе с тем период обучения может быть увеличен или уменьшен, если обучающийся формирует индивидуальный учебный план из дисциплин и иных видов учебной деятельности объемом не менее 60 кредитов за учебный год.
- Объекты профессиональной деятельности
- общеобразовательная средняя школа, система дошкольного обучения и воспитания, специальные коррекционные организации (школы-интернаты, классы для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии) педагогический колледж, организации начального и среднего профессионального образования
1)Обладает фундаментальными знаниями в психологической и педагогической областях и способен к самообучению в течение всей жизни.
2)Способен к конструктивному взаимодействию, принятию решений для эффективного выполнения процесса психолого-педагогического сопровождения обучащихся в системе образования.
3)Проявляет цифровую компетентность для использования интерактивных методов и приемов для решения жизненно важных задач при максимально эффективном применении современных психолого-педагогических технологий в образовании.
4)Проявляет креативность, способность к творчеству и созидательной социальной активности с целью психолого-педагогического сопровождения обучащихся в системе образования.
5)Общается в разной языковой педагогической среде, проявляя толерантность, уважение к историческому и культурному наследию, что позволяет создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие активное стимулирование образовательной деятельности и развититие личности обучающихся.
6) Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны. Создает условия для самореализации обучающихся в образовательном и воспитательном процессе.
7) Ориентирован на рациональное использование природных ресурсов и формирование идей устойчивого развития. Владеет теоретическими знаниями и практическими навыками для формирования идей устойчивого развития в воспитательно-образовательной деятельности и вовлекает обучающихся в процесс рационального природопользования.
2)Способен к конструктивному взаимодействию, принятию решений для эффективного выполнения процесса психолого-педагогического сопровождения обучащихся в системе образования.
3)Проявляет цифровую компетентность для использования интерактивных методов и приемов для решения жизненно важных задач при максимально эффективном применении современных психолого-педагогических технологий в образовании.
4)Проявляет креативность, способность к творчеству и созидательной социальной активности с целью психолого-педагогического сопровождения обучащихся в системе образования.
5)Общается в разной языковой педагогической среде, проявляя толерантность, уважение к историческому и культурному наследию, что позволяет создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие активное стимулирование образовательной деятельности и развититие личности обучающихся.
6) Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны. Создает условия для самореализации обучающихся в образовательном и воспитательном процессе.
7) Ориентирован на рациональное использование природных ресурсов и формирование идей устойчивого развития. Владеет теоретическими знаниями и практическими навыками для формирования идей устойчивого развития в воспитательно-образовательной деятельности и вовлекает обучающихся в процесс рационального природопользования.
Формирование высокообразованной личности, способной к профессиональному росту и мобильности, обладающей ключевыми и профессиональными компетенциями в области области психолого-педагогических наук, а также способной решать профессиональные задачи педагога-психолога
Перечень профессий: Педагог. Преподаватель колледжа, педагог-психолог образовательных учереждений
Виды деятельности: Диагностическая , Консультативная, Консультативно-диагностическая, Консультативно-экспертная, Корректирующая, Коррекционно-развивающая, Научно-исследовательская, Образовательная, Педагогическая, Профилакитческая
Объекты: общеобразовательная средняя школа, система дошкольного обучения и воспитания, специальные коррекционные организации (школы-интернаты, классы для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии) педагогический колледж, организации начального и среднего профессионального образования