17.12.2025 на медицинском факультете НАО СКУ им.М.Козыбаева началась экзаменационная сессия. С целью укрепление принципов академической честности, про әрі қарай оқу
Сөздәйектер галереясы
Шынайы ғылымда атақ пен дәреже дәлелге жүре алмайды. Ал қателік пен надандық кейде қол ұстасып кетуі мүмкін.
Олжас Сүлейменов
Факультеттер жаңалықтары
12 декабря 2025 года, в рамках реализации плана научных мероприятий медицинского факультета на 2025–2026 годы, был проведён практический семинар с гру әрі қарай оқу
2025 жылдың 2 желтоқсанында Солтүстік Қазақстан облысының Әділет департаменті "Заң және тәртіп" идеологиясын жүзеге асыру аясында студенттерге дәріс ө әрі қарай оқу
ТЭжҚФ-те АИ көмегімен шешімдерді жеделдету бойынша семинар өтті 2025 жылғы 27 қарашада тарих, экономика және құқық факультетінде бизнес-кеңесші және әрі қарай оқу
На факультете прошёл круглый стол со студентами 5 курса фармацевтического профиля на тему «Надлежащие аптечные практики: цели, задачи и подходы к реал әрі қарай оқу
2025 жылғы 12 қарашадан бастап М.Қозыбаев атындағы СҚУ медицина факультетінде визитинг-профессор, кәсіптік Милан университетінен Claudio Colosio медиц әрі қарай оқу
19.11.2025 жылы медицина факультетінде «Манаш Қозыбаевтың ғылыми және адамгершілік ұстанымы ретінде патриотизм» атты дөңгелек үстел өткізілді. Қатысу әрі қарай оқу
Круглый стол «Роль Манаша Козыбаева в развитии гуманитарного образования в Казахстане», посвящённый дню рождения выдающегося казахстанского учёного-гу әрі қарай оқу
2025 жылдың 13 қарашасында Ин6-ВОП-24к тобында «ВИЧ инфекциясының алдын алу мәселелері» тақырыбында кураторлық сағат өтті. Іс-шараны «Клиникалық пәнде әрі қарай оқу
Биомедициналық зерттеулердегі этика: Италиядан келген профессор Клаудионың дәрісі Медицина факультетінде халықаралық ынтымақтастық аясында Claudi әрі қарай оқу
М. Қозыбаев атындағы СҚУ-да "Серпін – 2050" бағдарламасы бойынша білім алушыларымыз
| № | Білім беру бағдарламасы | 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | Итого |
| 1 | 5B010100 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу | 10 | 7 | 10 | 27 | |
| 2 | 5B010200/6В01301 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі | 3 | 18 | 9 | 12 | 42 |
| 3 | 5B010300/6В01101 Педагогика және психология | 5 | 20 | 10 | 35 | |
| 4 | 5B010500/6В01901 Дефектология | 10 | 15 | 14 | 9 | 48 |
| 5 | 5B010900 Математика | 8 | 5 | 13 | ||
| 6 | 5B011000 Физика | 8 | 3 | 11 | ||
| 7 | 5B011100 Информатика | 2 | 9 | 11 | ||
| 8 | 5B011200/6В01504 Химия | 17 | 10 | 10 | 37 | |
| 9 | 5B011300/6В01505 Биология | 15 | 9 | 13 | 10 | 47 |
| 10 | 5B011400 История | 10 | 9 | 19 | ||
| 11 | 5B011600 География | 5 | 10 | 5 | 20 | |
| 12 | 5B011700 Қазақ тілі мен әдебиеті |
11 | 15 | 26 | ||
| 13 | 5B011900/6В01701 Шет тілі: екі шет тілдер | 30 | 20 | 13 | 5 | 68 |
| 14 | 5B012300 Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану | 19 | 10 | 29 | ||
| 15 | 5B012500/6В01511 Химия-биология | 20 | 18 | 38 | ||
| 16 | 5B012600/6В01509 Математика-физика | 4 | 6 | 10 | ||
| 17 | 5B012700/6В01508 Математика-информатика | 5 | 4 | 9 | ||
| 18 | 5B012800/6В01510 Физика-информатика | 2 | 1 | 3 | ||
| 19 | 5B012900 География-тарих | 34 | 34 | |||
| 20 | 6В06104 Есептеу техникасы мен бағдарламалық қамтамасыз ету | 24 | 24 | |||
| 21 | 5B070300 Ақпараттық жүйелер |
9 | 8 | 10 | 27 | |
| 22 | 5B071200 Машина жасау |
2 | 4 | 10 | 16 | |
| 23 | 5B071300 Көлік, көлік техникасы мен технологиясы | 2 | 3 | 5 | 10 | |
| 24 | 5B071600 Аспап жасау |
2 | 5 | 7 | ||
| 25 | 5B071800 Электр энергетикасы | 7 | 6 | 5 | 18 | |
| 26 | 5B071900/6В06201 Радиотехника, электроника және телекоммуникациялар |
11 | 34 | 10 | 19 | 74 |
| 27 | 5B072100 Органикалық заттардың химиялық технологиясы | 1 | 5 | 6 | ||
| 28 | 5B072700/6В07201 Азық-түлік өнімдерінің технологиясы | 17 | 70 | 43 | 13 | 143 |
| 29 | 5B072900/6В07301 Құрылыс | 1 | 3 | 11 | 9 | 24 |
| 30 | 5B073200 Стандарттау және сертификаттау (салалар бойынша) | 1 | 1 | |||
| 31 | 5B080100 Агрономия | 2 | 17 | 16 | 35 | |
| 32 | 5B080200 Мал шаруашылығы өнімдерін дайындау технологиясы | 2 | 3 | 5 | 10 | |
| 33 | 5B080700/6В08301 Орман ресурстары және орман шаруашылығы | 1 | 44 | 45 | ||
| Жалпы қорытынды | 165 | 356 | 242 | 204 | 967 | |