Научно-методические основы обучения выразительных речевых средств в условиях реализации содержания обновленного образования (система среднего образования)

Проект ИРН AP09259495 выполнен по гранту Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан

Руководитель проекта: Мухамеджанова Г.Т., доктор PhD,  эл. почта elnur-09@list.ru.

Исполнители проекта: : Кадыров Ж.Т. к.ф.н., Жуанышпаева С.Ж., к.ф.н., Каримова Г.С., доктор PhD, Мухамеджанова А.Т., к.ф.н.

Сроки исполнения: 2021-2023 гг.

Объем финансирования: 38 102 999 тенге .

Цель проекта: Определить лингвокультурологическую характеристику выразительных речевых средств в казахском языке в аспекте связи языка и культуры, изучить методологию их обучения и предложить методическую систему в условиях реализации содержания обновленного образования в национальных школах.  

Ожидаемые результаты: Выявление методологических основ (философские, психологические, педагогические) обучения лингвокультурологической характеристике выразительных речевых средств казахского языка в системе общего среднего образования.
Разработка учебной программы, системы упражнений и заданий по избранной дисциплине с целью внедрения в учебный процесс общего среднего образования выразительных речевых средств казахского языка для формирования будущей личности учащегося, на высоком уровне обладающей национально-культурной характеристикой, на должном уровне применяющей казахский язык; издание монографии «Лингвокультурологическая характеристика выразительных средств языка» и учебного пособия «Методика преподавания казахского языка».

Описание проекта: Изучение научно-теоретических взглядов зарубежных и отечественных лингвистов, обоснование роли систематизации лингвокультурологических особенностей выразительных речевых средств в дальнейшем изучении казахской лингвокультурологической сферы, а также в обновлении содержания дидактической базы в системе общего среднего образования. Проведение лингвокультурологического, семантического анализа лексем, входящих в состав выразительных речевых средств, с их помощью доказать позитивную значимость выразительных речевых средств для конкретной личности: а) образный уровень; б) динамика казахского языка. Выявление методологических основ (философские, психологические, педагогические) обучения лингвокультурологической характеристике выразительных речевых средств казахского языка в системе общего среднего образования.

Публикации принятые в печать:

1. Мухамеджанова Г.Т., Мухамеджанова А.Т. Выразительные языковые средства: лингвокультурный анализ. Вестник ЕНУ им. Л.Н. Гумилева. Серия филологическая. - Нұр-Сұлтан, 2021, №4 (137).

2. Мухамеджанова Г.Т., Жуанышпаева С.Ж. Лингвокультурные основы обучения языковым средствам в условиях реализации обновленного содержания образования. – Вестник Кокшетауского технического института. Серия педагогическая. - Кокшетау, 2021, №4 (44).